为了更好贯彻习近平总书记关于教育的一系列重要思想，学习践行魏书生“自育自学”教育理念，提升学校办学水平和教育教学质量，助力大湾区基础教育实现高质量发展，10月12-13日，由广东省民办教育协会、广东省中小学德育研究会、沈阳市书生教育书院主办、广东顺德文德学校承办、广东全朗科技有限公司独家冠名的首届粤港澳大湾区培养学生“自育自学”习惯论坛在广东顺德文德学校隆重举办。

中国著名教育改革家、书生书院名誉院长魏书生，德育报杂志社原社长、主编张国宏，广东省民办教育协会会长赵康、广东省中小学德育研究会会长韩东才、全朗教育集团总裁林彬等来自省内外的教育专家、学者，以及佛山市、顺德区的各级各类学校的骨干教师们等近900人参与活动。

本次论坛主要围绕专家讲座展开。活动启动前，广东省民办教育协会会长赵康带领协会一行代表莅临全朗教育作工作指导，通过对全朗教育深入的了解，赵康会长表达对全朗教育的肯定，提出了未来发展建议，并与全朗教育签订独家冠名首届粤港澳大湾区培养学生“自育自学”习惯论坛合作。

赵康会长对全朗进行工作指导

首届粤港澳大湾区培养学生“自育自学”习惯论坛开启

专家讲座

魏书生《培养学生“自育自学”习惯》

中国著名教育改革家、书生书院名誉院长  魏书生

    我国著名教育家魏书生先生以《培养学生“自育自学”习惯》为题作了精彩的讲座。魏书生认为：最理想的教育就让学生“自育自学”，让学生发掘自己的潜能，养成良好的学习习惯。魏书生用深入浅出、平实幽默的语言，从认识自我、不忘初心，多做实事、巩固初心，养成习惯、发展初心三个方面展开，畅谈对人生的体悟和教育的理解。而对于教师，他表示要对教师这个职业时刻怀揣敬畏之心、感恩之心、谦卑之心，努力追寻人生意义，爱岗敬业，在平淡中求快乐，在平凡中求创新，把教育工作做得有声有色。“要善于发现自己和学生的优点和长处，善于运用这些优点作为改革的资源、创新的起点，不断越做越细，让生命不断绽放，不断地拔节生长。”魏书生总结道。

会后，魏书生先生为全朗教育题字

周峰《“双减”催生学校共育新趋势》

    广东第二师范学院教育学院院长周峰在《“双减”催生家校共育新趋势》主题演讲中幸福分享女儿从幼儿园到牛津大学博士的家庭教育和学校教育趣事，指出家校携手共育才能帮助孩子走上成才成功。

广东省中小学德育研究会副会长、广东第二师范学院教育学院院长 周峰

全朗教育智慧课堂展示

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授课老师：全朗教育高级教师黄倩文

    黄倩文老师运用全朗智慧云平台，课前通过学生作业的学情报告，精准分析学生的不足之处，进行针对性的二次备课，确定课堂的教学目标，实现先学后教、以学定教的智慧课堂。

文德实验中学801班

全朗教育高级教师黄倩文

    课中，通过智慧云平板合理运用抢答、白板推送、计时、分层测试等信息化手段与评价共学，组间释疑，检测内化，点评提升四大教学环节结合，实现信息技术与教学的深度融合，让课堂更高效。

    黄老师的教学设计从易到难，从低阶的热身游戏，单句改错到中阶的小测，再到高阶的写作和英语采访，层层递进。当堂习题检测数据反馈，捕捉学生知识缺漏，并及时调整教学节奏，确保学生从了解最高级的用法到学会搭配、熟练运用。将作品拍照分享，激发学生积极性的同时，真正让孩子们在真实的情景中学会运用该语法。

学生踊跃完成课堂任务

    课后根据学生课前和课中的学习数据，系统推送分层作业，让不同层次的孩子都能得到提升和收获感。

学生积极参与课堂互动

    据悉，本次展示课是全朗教育临时受邀为顺德文德中学初二801班的学生现场上一堂智慧课堂英语体验课，在毫无师生情感基础和默契培养的情况下，黄老师和学生们仅利用半节自习课完成平板操作培训及课前预习任务。然而，黄老师无论在课前预习任务发布、课中高效互动、课后分层作业推送等教学设计环节都备受称赞。黄老师精妙绝伦的课堂演绎，正验证了全朗智慧课堂高效落地的实质性，以及信息技术手段与平台丰富教学资源的完美支撑，使得智慧课堂的常态化应用更加顺利推进，深化课堂教学改革，提高课堂教学质量。

    今年是“十四五”规划开局之年，也是全面建设社会主义现代化国家新征程的关键之年，本次首届粤港澳大湾区培育学生“自育自学”习惯论坛圆满结束，得到了省、市、区政府教育行政主管部门高度重视以及大力肯定。全朗教育将积极拓宽教育领域学习、分享、探索的平台，使得湾区教育教学改革创新更有深度地推进！